Men även speciellt begåvade elever bör få den stimulans de behöver för att göra skolan meningsfull för dem. Nationella prov är bra som ett mått på kvalitet i skolan och bör förbli åtminstone till dagens grad.
Förutom att säkerställa likvärdig bedömning och utvärdering i skolan är nationella prov en viktig indikator på hur enskilda skolor lyckats med sitt kunskapsuppdrag. Men för att rättningen av nationella prov ska vara lika och rättssäker vill vi att de nationella proven ska rättas till. För att minska risken för kunskap under det långa sommarlovet vill vi starta ett pilotprojekt i Malmö med ett läsår med tre terminer och kortare sommarlov.
Varje barn ska få den hjälp och stimulans hon behöver på ett sätt som alla elever, tack och lov, inte kastar i en form. Vissa barn lär sig snabbt, medan andra tar längre tid att lära sig. Därför bör en skola inte heller utformas så att alla elever alltid är på samma nivå och utvecklas i samma takt. Skolan ska komma ikapp och träffa barnen där de är nu. Barn i behov av särskilt stöd måste tillgodose deras behov.
Tydliga handlingsprogram bör skapas när en elev har svårt att uppnå mål. Resurser bör lagras så tidigt som möjligt. Speciallärare och annan studentmedicinsk personal bör finnas tillgängliga. Undervisning i en liten grupp eller en särskild studiegrupp bör vara möjlig. Samarbetet med BUP ska vara smidigt och utan dagens kötid. Studentmedicinska Team bör finnas i varje skola och stödjas av ett centralt resursteam.
Studentmedicinskt arbete bör garanteras och systematiskt i kvalitet. Att motverka hedersförtrycket, extremismen och antisemitismen den hederskartläggning som gjorts i storstäderna och som är klar visar att var femte femtedel av Malmös niondeklassare lever under någon form av hedersnorm. Under den nuvarande mandatperioden har Liberalerna drivit på för ytterligare resurser för att stärka förarbetet och förbättra sex-och samlevnadsundervisningen i skolan.
Vi får aldrig acceptera att barns och ungdomars liv är begränsade och att de inte kan göra sina egna val. Ett annat mycket viktigt jobb är att förhindra antisemitism och rasism i skolorna. Under mandatperioden samarbetade judiska församlingen och Svenska Utskottet mot antisemitism bland annat med oss och insisterade på ytterligare resurser för att kunna anställa en samordnare mot antisemitism och hatbrott.
Samordnaren kommer att arbeta i samarbete med främst grund-och gymnasieskolor. I nära anslutning finns också en motverkan mot rekrytering till en extremistisk miljö och för att säkerställa att nolltolerans för sådana influenser råder i skolorna. Vår politik i ett nötskal. En skola med kunskap i fokus. Ditt förflutna ska inte avgöra din framtid i en lugn och säker arbetsmiljö i skolan.
En trygg skola är en bra skola, en skola utan mobbning, antisemitism och hederlig kultur, Malmö elever ska lämna skoltiden med en ryggsäck fylld av kunskap och framtidstro, låta lärare studera trygghet, ordning och reda på att varje elev får en förutsättning för att lyckas i I skolan är det viktigt att det finns lugn och ro i klassrummet.
Värdelösa klassrum påverkar alla elever och berövar dem möjligheten att fullt ut utveckla sin potential. Det är viktigt att läraren är säker på att kunna vidta disciplinära åtgärder i klassrummet i enlighet med gällande regler. Som ett led i detta vill Liberalerna också avskaffa barn-och elevombudsmannen, BEO, som har orsakat en rad kränkningar mot skolor, en lavin har vuxit och skapat en enorm administrativ börda för rektorer och lärare.
Förutom att skolor ska vara ett öppet utrymme för lärande, bör det också vara en trygg och säker plats som avskräcker obehöriga. Skolan ska aktivt och förebyggande arbeta mot droger, mobbning, diskriminering och lärande.insatser ska generellt göras för att stödja sjuka elever. Detta kräver ett starkt samarbete mellan skolan, vårdnadshavare, sociala myndigheter och polisen så att rätt resurser kan sättas in på ett tidigt stadium.
Det är därför vi liberaler arbetar så hårt för en bättre skola. Vi vill att alla barn, oavsett erfarenhet, ska ha möjlighet att utvecklas i det svenska skolsystemet. Klassresan börjar i klassrummet. En likvärdig skola av hög kvalitet är den bästa investeringen som samhället kan göra. Vi arbetar i en skola som ger elever och lärare en värld att arbeta i, en skola som ständigt utvärderar kunskap för att se vem som behöver ytterligare stöd - eller ytterligare stimulans - och som ger varje elev möjlighet att utvecklas socialt och känslomässigt också.
Kunskap och kvalitet står i centrum för en svensk skola om alla elever har den utbildning som gör att de uppnår - och helst överträffar-kunskapsmålen. Det innebär att skolan måste se varje enskild elev utifrån de förutsättningar han eller hon har. Vid behov bör särskilt stöd kunna distribueras - i förväg.Men även speciellt begåvade elever bör få den stimulans de behöver för att göra skolan meningsfull för dem.
Nationella prov är bra som ett mått på kvalitet i skolan och bör förbli åtminstone till dagens grad. Förutom att säkerställa likvärdig bedömning och utvärdering i skolan är nationella prov en viktig indikator på hur enskilda skolor lyckats med sitt kunskapsuppdrag. Men för att rättningen av nationella prov ska vara lika och rättssäker vill vi att de nationella proven ska rättas till.
Varje barn ska få den hjälp och stimulans hon behöver på ett sätt som alla elever, tack och lov, inte kastar i en form. Vissa barn lär sig snabbt, medan andra tar längre tid att lära sig. Därför bör en skola inte heller utformas så att alla elever alltid är på samma nivå och utvecklas i samma takt. Skolan ska komma ikapp och träffa barnen där de är nu. Barn i behov av särskilt stöd måste tillgodose deras behov.
Tydliga handlingsprogram bör skapas när en elev har svårt att uppnå mål. Resurser bör lagras så tidigt som möjligt. Speciallärare bör finnas tillgängliga. Undervisning i en liten grupp bör vara möjlig. Samarbetet med BUP bör förbättras. Liberalerna vill satsa på resursskolor.